進学準備コース

AIECの設定するレベルにおける到達目標の概要

日本語教育参照枠 AIEC設定レベル 到達目標
A1 初級1 よく使う日常的な表現や基本的な言葉を理解し、使うことができる。相手がゆっくり、はっきり話してくれれば、簡単なやりとりができる。
A2 初級2 個人情報、家族、買い物、近所、仕事などの身近なことについて、よく使う文や表現を理解できる。また、日常生活の中で、身近なことについて簡単な情報交換ができる。
B1 中級1 仕事、学校、娯楽などの身近な話題について、標準的な話し方であれば大切なポイントが理解できる。また、自分に関係のある話題について、まとまりのある文章を作ることができる。
B2 中級2 身近な話題だけでなく、少し抽象的な話題についても、文章や話の大切なポイントを理解し、自分の意見を伝えることができる。
B2 上級1 抽象的な話題について、まとまりのある文章や話を理解し、理由や具体例を使って、自分の考えをある程度論理的に説明できる。また、相手の発言を踏まえながら、意見交換を続けることができる。
B2 上級2 社会的なテーマを含む複雑な話題について、さまざまな情報を整理・統合しながら理解し、根拠や比較を用いた説明や提案ができる。また、条件を整理したり、別の案を示したりしながら、相手と話し合うことができる。
B2 上級3 社会的なテーマについて、インタビューなどを通して情報を集め、整理・比較・分析ができる。調査した結果をもとに自分の考えをまとめ、発表やレポートの作成、話し合いを通して自分の考えを深め、論理的に表現することができる。
＊より詳細な学習到達目標（言語能力記述文）はシラバスを参照してください
進学準備コース２年 (1536単位時間）

日本語教育参照枠 レベル設定 履修時間 科目
A1 初級1 196単位時間 総合日本語1
A2 初級2 196単位時間 総合日本語1
B1 中級1 376単位時間 総合日本語2
B2 中級2 212単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級1 184単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級2 192単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級3 180単位時間 実践日本語
進学準備コース１年９か月 (1344単位時間)

日本語教育参照枠 レベル設定 履修時間 科目
A1 初級1 196単位時間 総合日本語1
A2 初級2 196単位時間 総合日本語1
B1 中級1 376単位時間 総合日本語2
B2 中級2 212単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級1 184単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級2 180単位時間 総合日本語3・読解・会話
進学準備コース１年６か月 (1152単位時間)

日本語教育参照枠 レベル設定 履修時間 科目
A2 初級2 196単位時間 総合日本語1
B1 中級1 376単位時間 総合日本語2
B2 中級2 212単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級1 184単位時間 総合日本語3・読解・会話
B2 上級2 184単位時間 総合日本語3・読解・会話


科目の学習内容（抜粋）

総合日本語1


  • 自己紹介・家族・出身地・生活・予定・体調など身近な話題
  • 買い物・注文・誘い・依頼・簡単な相談などの日常場面
  • 基本語彙と基本表現
  • 簡単な会話のやりとり
  • 簡単な読み書き（短文）

  • 身近な出来事や経験・予定・気持ちなど身近な話題
  • 買い物・注文・誘い・依頼・申し出・断り・簡単な相談などの日常場面
  • 理由や順序を示して伝えるための基本語彙と基本表現
  • 相手に配慮しながら行う簡単な会話のやりとり
  • 短い文章の読み書き（短文〜簡単なまとまりのある文）

総合日本語2


  • 身近な社会生活や地域に関する話題
  • 過去の経験や出来事・生活の変化や課題
  • 意見表明・理由説明・比較・情報整理
  • 依頼・相談・調整・問題説明などのやりとり
  • 予期しない出来事への対応表現
  • まとまりのある説明や発表
  • やや抽象的な内容を含む読み書き（段落レベル）

総合日本語3


  • 異なる背景を持つ人々の体験や考え・価値観に関する話題
  • 人間関係やコミュニケーションにおける配慮表現（依頼・許可・断り等）
  • 日本語の表現や文化的特徴に関する内容
  • 旅行や外出に関する情報の理解と選択
  • ライフスタイルや価値観・社会的な話題に関する情報
  • 理由や具体例を伴う意見表明のための語彙・表現
  • 複数の情報を関連づけて理解し整理するための言語活動

  • 将来や仕事観・環境問題・科学技術・価値観などの社会的抽象的な話題
  • 記事・解説・インタビュー等を通した多様な立場や考え方に関する内容
  • 複数の視点や条件を踏まえて情報を整理理解するための語彙・表現
  • 比較や関連づけを行いながら自分の立場を明確にするための言語形式
  • 理由や根拠を示して意見を述べるための表現
  • 相手の意見を踏まえ意見交換を行うためのやりとり表現

実践日本語


  • 社会的・文化的テーマ（動物と人間の関係・地域活性化・価値観・幸福・文化的表現・環境問題・社会参加など）
  • 動画・記事・講義・インタビュー等の多様な資料を用いた情報収集・理解・整理
  • 収集した情報から自分の考えを形成した比較と分析
  • 意見交換やディスカッションを通して多様な視点を理解し自分の考えを深める
  • 発表やレポート作成などを通した論理的な意見の表現
  • 最終プロジェクトワークに向けたテーマ設定・仮説設定・調査方法の分析と理解

読解


  • 短文から中程度の長さの文章（説明文・意見文・実用文・会話文等）の読解
  • 指示語・接続表現・言い換え表現などの読解ストラテジー
  • 要点把握・情報検索・内容一致判断
  • 主張と根拠・具体例の関係の理解
  • 文章構造（段落構成、展開）の把握
  • 理筆者の意図や立場の理解

  • 既習の語彙・文法の確認および活用
  • 短い会話文・説明文・簡単な評論等の読解
  • 文脈や接続関係を手がかりとした語句・文の意味の推測
  • 接続表現・指示語等による文と文の関係の理解
  • 段落の展開および文章の流れの把握
  • 設問の意図に応じた情報の選択および根拠に基づく判断

  • 中級後半相当の語彙・文法の理解および活用
  • 説明文・評論・記事等のやや長い文章の読解
  • 文脈や接続関係を手がかりとした語句・文の意味の推測
  • 内容の要点把握（主旨・結論・筆者の主張）
  • 複数の情報の関連づけおよび整理
  • 段落相互の関係および文章構成の理解
  • 設問の意図に応じた情報の取捨選択および根拠に基づく判断解

会話


  • 日常生活および社会生活における場面（サービス利用・相談・提案・意見交換・感謝表現等）に応じた会話表現
  • やりとりに必要な語彙・文法（理由説明・条件提示・依頼・助言・意見表明など）
  • 相手の発言を踏まえて応答・調整するための談話技能（確認・言い換え・補足・合意形成等）
  • 場面に応じた適切な言語使用（丁寧さ・配慮表現・相手意識）
  • ロールプレイを通した実践的な会話運用能力

  • 社会的テーマ・日常生活・経験・計画・問題解決など多様な場面におけるやりとり
  • 出来事の説明・理由の提示・意見交換・提案・依頼・合意形成などの表現
  • 相手の発話に応じた補足・言い換え・具体化を行う対話
  • 場面に応じた適切な言語使用（丁寧さ、配慮表現）

  • 日常生活・社会的テーマ・課題解決など多様な場面におけるやりとり
  • 提案・相談・意見交換・合意形成・議論など双方向のコミュニケーションに必要な表現と談話展開
  • 相手の発話に応じた理由の補足・言い換え・具体化・反論などを行う対話
  • 場面に応じた適切な言語使用（丁寧さ・配慮・論理性）

使用教材


  • できる日本語初級・初中級・中級
  • タスクベースで学ぶ日本語 中級3
  • 必ずできる！JLPT読解 N3・N2
  • JLPT文法 N3・N2ポイント＆プラクティス
  • 漢字たまご初級・初中級
  • オリジナル漢字教材・言葉フラッシュカード等

自律学習


  • 自分で学習計画を立て、学習を進める力
  • 課題を自ら設定し、試行錯誤しながら解決する力
  • 学習の達成感や自己評価を通じて次の課題を意識する力
  • 生徒が自分自身の学習を主体的に推進する力を育成するため、ポートフォリオ授業の日を定期的に設けています。入学後に、授業外における自律学習を支援する教材も別途購入できます。

シラバス（授業計画）の例

error: Content is protected